Вторая ступень «Теория и практика гештальт-терапии» – профессиональная подготовка гештальт-терапевтов, включающая глубокое изучение теории гештальт-подхода, овладение практическими навыками работы гештальт-терапевта, прохождение участниками программы личной и групповой терапии, получение супервизии своей работы, начало практики работы с клиентами (включая работу с остальными участниками группы во время сессий, работу в малых группах – «тройках» в качестве терапевта), участие в интенсивах (в позициях клиента и терапевта), участие в конференциях, прохождение специализации, организация собственной практики под супервизией, написание сертификационной работы (кейсов – описание случаев работы с клиентами) и сертификация (демонстрация работы с ее супервизией и оценкой).

Программа второй ступени
Программа второй ступени (16 трехдневных сессий) включена в базовую программу подготовки гештальт-терапевтов.
Изучение теории гештальт-подхода в программе второй ступени подготовки гештальт-терапевтов углубляет знания с учетом теоретического материала, излагаемого в рамках первой ступени подготовки. В целом теоретическая подготовка программ первой и второй ступени включает в себя следующие темы:
• Происхождение и основоположники гештальт-терапии: история развития, школы гештальт-терапии, современный гештальт-подход.
• Основные понятия гештальт-подхода: поле «организм – среда», фигура – фон, осознавание, целостность, переживание, саморегуляция, творческое приспособление.
• Основные принципы гештальт-подхода: актуальность (здесь-и-сейчас), холизм, прегнантность и пр.
• Теория поля в гештальт-терапии: «психологическое поле», понятия контекста и ситуации, основные принципы теории поля (организация, единовременность, сингулярность, изменяющийся процесс, возможная значимость).
• Феноменология в гештальт-терапии: феномен и ноумен, фенологическая диагностики (диагностика фона и процесса), феноменологическая редукция, основные принципы феноменологического подхода (понимание, «эпохе», точность описания, контекстуальность).
• Экзистенциальный диалог в гештальт-терапии: «Я – Ты» и «Я – Оно» отношения, момент «Я – Ты» и установка «Я – Ты», основные характеристики диалога (включенность, присутствие, подтверждение).
• Теория self в гештальт-терапии: функции self (функция «id», функция «ego», функция «personality»); динамика self. Утрата ego-функции. Развитие теории self в современной гештальт-терапии (концепция социального конструктивизма, динамическая концепция личности).
• Контакт в теории гештальт-подхода: понятие границы контакта; фазы контакта и цикл опыта (линейная и циклическая модели); механизмы прерывания контакта (слияние, интроекция, проекция, ретрофлексия, эготизм).
• Терапевтические отношения: перенос и контрперенос, динамика переноса в длительной терапии; сеттинг и рамки клиент-терапевтических отношений; диалогический характер терапевтических отношений.
• Основные стратегии работы гештальт-терапевта: работа с внутренней феноменологией; работа на границе контакта; динамика терапевтической сессии; процесс-анализ терапевтической сессии.
• Гештальт-подход в работе с кризисами и травмами: суицидальный кризис; возрастные кризисы; переживание утраты (острое горе); травма насилия; посттравматический стрессовый синдром.
• Творческие методы в гештальт-терапии: работа с рисунком, метафорой, сновидением; языки гештальт-терапии; модальности контакта; терапевтические метафоры.
• Гештальт и телесно-ориентированный подход: отчуждение и пробуждение телесности; динамика телесных переживаний в личной истории.
• Гештальт-терапия в клинической практике: норма и патология с точки зрения гештальт-теории; принципы клинической диагностики в гештальт-терапии; анализ ранних нарушений; гештальт-терапия психотических состояний, пограничных нарушений, зависимостей, неврозов и психосоматических расстройств.
• Теории развития в гештальт-терапии. Гештальт-терапия с детьми и родителями. Семейная гештальт-терапия.
• Гештальт-подход в работе с группами. Феномены поля в групповой динамике. Гештальт и системный подход. Работа с парами, малыми системами. Терапевтическое сообщество. Организационное гештальт-консультирование.
• Философия гештальт-подхода и методология практики: психотерапевтическое мировоззрение и психотерапевтическое мышление; терапевтическая позиция и профессиональное самосознание гештальт-терапевта; принципы и положения профессиональной этики.
• Особенности работы в онлайн-формате.
• Исследования в гештальт-терапии.

Тематическое наполнение курса подготовки отражает суть обучения и может не соответствовать перечню тем сессий в конкретной программе. Логику и фокус изложения определяет руководитель программы в зависимости от динамики и состава конкретной группы.

При этом обязательными в программе базового курса являются темы:
• Базовые понятия ГТ.
• Теория поля.
• Феноменология.
• Цикл контакта и механизмы его организации.
• Теория self.
• Стратегии работы в ГТ.
• Терапевтические отношения (понятия о переносе-контрпереносе и сеттинге) не менее 2-х сессий).
• Динамическая концепция личности.
• Клинические аспекты ГТ.
• Этические аспекты работы ГТ.